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教师福利的现状manbetx万博安全吗
作为一个老师可以很紧张![](http://www.lendingmouse.com/wp-content/uploads/2017/08/stress-2-300x288.jpg)
- 工作的绝对数量,并
- 缺乏时间专注于教学的
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- 为深入了解专业实践的战略思考
- 持戒应对压力
- 情绪管理策略,以恢复福利
- 心理辅导打造学习型社区
- 成长心态的方式来解决问题
- 在需要的时候自我保健的做法,恢复福利
- 庆祝成就和成功感到受重视
“当写在中国的‘危机’一词是由两个字符,一个代表危险,另一个代表机会。”约翰·菲茨杰拉德·肯尼迪访问这些澳大利亚和国际教师压力和福利的manbetx官网网址性质,报告最新的研究;新南威尔士州AIS -manbetx万博安全吗教师福利回顾2017年
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积极心理学与教育![](//www.lendingmouse.com/wp-content/uploads/2017/08/flourish-198x300.jpg)
积极心理学是什么让生命有价值,通常被称为福利的科学的研究。积极心理学是不是一个程序或一种理论,而是并入心理学的许多领域的总称。它包括很多研究领域,如正念,个性发展,社会和情感学习,成长的manbetx官网网址心态,目标设置理论,希望-理论,流动理论,Learned Optimism中,自我决定论等等。
正面教育是积极心理学在学校环境中的应用。它涉及教育的头部和心脏。正面教育看见显性和隐性的教学福利坐在旁边的是学者。这两个是相互缠绕和相互连接。
社会和情感能力![](//www.lendingmouse.com/wp-content/uploads/2017/08/social-and-emotional-learning-core-competencies-300x300.png)
教学是一种情感的天职,如果我们没有社会和情感技能来管理这些情绪我们增加倦怠的风险。其实谁的教师有困难的调节自己的情绪(和他们的教室),往往有谁在课堂上体验到更多的消极情绪例如,悲伤,羞愧和内疚(萨顿,2003年)的学生。
鉴于教育行业内的高应力率是至关重要的教师来管理这个国家的社会和情感能力。人们谁在这些技能缺乏已与高酒精和烟草的使用以及焦虑和抑郁(泽曼2002)。
情感技能培训教师可以创造一个更稳定,支持和富有成效的学习环境 - 一个鼓励积极的社会互动,积极参与和学习成绩学生(布拉克特和2006年Katulak)
人们高情商将在组织内建立一个真正的社会结构,组织和那些其服务之间,而在EI那些低可能倾向于通过他们的个人行为来为组织创造的问题。(迈耶卡鲁索)。
如果老师要教学校的社会情感学习课程,教师必须怎么做,以及如何将这种能力(支架,艾力斯特,沃尔夫,Katulak,FALE,2007年)的模式进行培训。
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心理韧性![](//www.lendingmouse.com/wp-content/uploads/2017/08/Mental-toughness-updated-300x300.png)
心理韧性是一种人格特质,决定了下压力和压力持续执行能力,以及密切相关的品质如人品,应变能力,勇气和毅力。基本上,它是人的挑战,紧张和压力如何应对人格特质,不论他们的情况。
为了发展心理韧性,彼得·克拉夫教授,曼彻斯特城市大学应用心理学教授研究的先驱到心理坚韧解释了4℃的 - 控制,承诺,挑战与信心。manbetx官网网址通过开发4℃的,我们不仅增加了我们的社会和情感的能力,但我们也制定了成长的心态。
你可以阅读更多关于心理坚韧和4C是在书 -开展心理韧性的年轻人
正念教育![](//www.lendingmouse.com/wp-content/uploads/2017/08/smiling-mind-3-300x178.jpg)
正念在教育支持,提高教师和学生的福祉。manbetx万博安全吗虽然正念已经存在了几个世纪,研究该地区在1979年首次开始,当乔恩·卡巴特·津恩招募慢性疾manbetx官网网址病患者,不响应以及传统的治疗方法,参加他的新成立的八周应力削减计划,这是我们为所谓的基于正念的应力减少(MBSR)。此后,大量的研究已经证明安装基于正念的干预措施如manbetx官网网址何完善福利。
该正念在学校项目,具有广泛的研究突出了影响持戒可manbetx官网网址以对工作人员和在校学生。
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教练在教育![](//www.lendingmouse.com/wp-content/uploads/2017/08/coaching-in-ed-198x300.jpg)
虽然师徒教育已经存在了很多年,教练是比较新的。指导倾向于主要集中在一个人的发展,通常与专家和学徒,但教练更趋于策略和任务集中对具有鲜明的措施和证据的具体目标而努力。教练被定义为“解锁人的潜能最大限度地提高自己的表现。这是帮助他们学习,而不是教他们”(2003年惠特莫尔)。
基督教面包车Nieuwerburgh,在教育训练领域的领导说的教育领导者必须“领导学习者”(2012)。这涉及的技能教育领导知道什么时候支持通过非指示性指导别人,而不是一个更直接的方法。这种转变方法需要在专业发展的新方法。manbetx官网网址研究人员为了提高指导能力和支持教师作为学习者(哈德森和哈德森,2010)呼吁为导师专业发展计划。
吉姆·奈特,教学辅导的教师创办,更进一步地说,职业发展需要,从讲课风格演示搬走并移动更倾向于一对一的辅导一个(2012年)。这是导师的使用方法教练的角色可以是最有利于预在职教师。教学辅导用工具建模最佳实践,观察教学实践,从经验数据收集和建立专家之间的合作对话。学校谁使用的指导教练,结果看到在老师的性能提升以及学生的成绩(2007年)。
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- AITSL已经把教练的概述和好处它可以有教育工作者。
- 观看基督教教练商量教育:
对学生的影响
你知道吗......。师应力最多可以有对学生的学业成绩有8%的变化(教师支持网络,UK,2007)。事实上,约翰·哈蒂也是教师激励链接到学生的成绩;
“当教师成为烧坏,或磨损,学生的成绩结果很可能会受到影响,因为他们更关心他们个人的生存。”
(海蒂,2013)
学校的主要业务是其学生的教育。成就及在此的心脏与福祉所在。在DEC福利框架学校指出,“福利,或缺乏它,会影响学习学生的参与和成功。教育工作者需要了解潜在的健康已经带来积极的变化,是促进福利需要什么,以及它如何成为学生的学习和发展的强大力量。”
为了做到这一点,教师本身必须是好(罗菲,2010)。这意味着教师必须能够不仅教福利的各个领域,但这些领域内的模型的能力。由DEC福利框架描述的这些结构域包括;
- 认知幸福与成就和成功有关,并通过激励和持久性通知来实现。这有可能增长的心态紧密联系
- 情绪健康涉及的自我意识和情绪调节。它包括我们如何应对,并且往往是由一个人的复原力水平的体现。正念是我们可以学会调节自己的情绪的一种方式
- 社会福利包括到我们经历积极的关系和相互联系他人的程度。通过基于力量的对话,我们可以开发更多的同情别人,感觉更好连接。
- 身体健康与给我们感觉身体安全和健康的程度有关。它包括营养,预防保健,身体活动和人身安全和保障。身体健康能够积极健康结果。
- 精神健康关系到我们的意义和目的感。它可以包括我们的文化,宗教或社区连接,包括我们持有的信念,价值观和道德观。
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- SEL的影响学生学习(CASEL)- 根据涉及27名万多学生213项研究进行了荟萃分析,这些谁参加循证SEL计划显示,学习成绩11百分位点的增益相比,谁没有参加SEL课程的学生。
- 新南威尔士州DEC福利框架
- “瞳福利 - 教师福利:同一硬币的两面manbetx万博安全吗”罗菲,2012
读物
教练在教育
- “教练在教育” - 基督教面包车Nieuwerburgh
- “教学辅导”吉姆 - 奈特
- “教练的弹性。”- 阿德里安娜绿色
- “辅导学校变革的艺术”- 埃琳娜阿吉拉尔
- “一分钟教师“,由肯·布兰佳
- “T领导他的心 - 如何得到与EQ效果”由约书亚·弗里德曼
- “教练情商”鲍勃 - Wallv